El blog de l'aula

Vam dedicar la primera part de la classe a repassar l’ortografia de la vocal neutra. Vam fer els exercicis 1, 2, 3 de la pàg. 13 de Barcanova. Després vam fer un joc per memoritzar alguns casos de mots que divergeixen del castellà.

A la segona part de la classe, vam començar la unitat 2 en la qual es treballa l’informe. En primer lloc, havíeu de decidir a què es dedicarà la vostra entitat i, un cop decidit, dir les necessitats que tindrà.

Deures: ex. 4 i 5, pàg. 14 i ex. 7 i 8, pàg. 15 (Barcanova).

Després de corregir els exercicis sobre l’apòstrof i l’article lo, vam continuar veient un dels aspectes de les descripcions: el predomini dels verbs ser, estar i semblar. Vam repassar els usos de ‘ser’ i ‘estar’.  Vam fer l’ex. 14 de la pàg. 16  (Teide). Després vam fer l’ex. 13 i vam veure  alguns verbs que poden utilitzar-se com a transitius i intransitius, segons el significat. Feu clic aquí i hi trobareu un altre exercici per practicar.

Després vam  fer els ex. 21 i 22  (pàg. 19) de precisió lèxica i frases fetes.

A la segona part de la classe vam començar el repàs de l’ortografia de la vocal neutra. Vam practicar l’escriptura de mots que divergeixen del castellà a través d’un dictat per parelles. Si algú no va tenir temps de corregir-lo, és un dels dictats en línia (Ansietat vital). El podreu tornar a repetir i també hi trobareu un resum de la teoria de la vocal neutra.

Després de corregir els exercicis sobre pronoms, vam llegir la descripció d’una persona de la pàg. 17, fixant-nos en el tipus de verbs, l’ús d’adjectius i les figures retòriques. A continuació, havíeu d’escriure les descripcions dels dos nuvis utilitzant algunes figures retòriques com la comparació o la metàfora. Dimarts de la setmana vinent haureu d’entregar tot l’escrit seguint les instruccions de l’ex. 18 (pàg. 18), d’unes 300 paraules.

En el vostre escrit final, també hi haureu d’afegir alguna de les frases que vam traduir per veure com diem correctament en català l’article neutre lo. Vam fer l’ex. 8 de la pàg. 14. Per dijous, feu els exercicis 2, 3 i 4 de les pàg. 194 i 195 (Teide).

Vam acabar la classe, repassant els usos i les excepcions de l’apòstrof i les contraccions (ex. 7, pàg. 14). Feu també els ex. 1, 2 i 3 de la pàg. 41 a casas (Teide).

Vam comentar l’activitat sobre l’Optimot i després vam presentar altres recursos com els Itineraris d’Aprenentatge o els Dictats en línia. Aquests darrers han estat actualitzats recentment i inclouen teoria de repàs per a cada contingut. 

Vam continuar la classe reprenent la unitat 1 i vam llegir el text de l’ex. 5 de la pàg. 10. Després, per grups, vam fer l’ex. 9 de la pàg. 15 (Teide). Seguint el model del text anterior, havíeu de decidir com serà la parella, com serà la cerimònia i quina sorpresa els fareu.

Sobre els pronoms, vam repassar on es col·loquen respecte al verb i quines formes adopten segons la posició (mireu il·lustració). Vam fer l’ex. 3 de la pàg. 11. Per deures hi ha els ex. 1 i 2 de les pàg. 166 i 167 (Barcanova).

Per acabar, vam comentar les lectures per a la primera part del curs. Heu de triar un dels llibres proposats.

Després de comentar el calendari, el material, l’assistència i la resta d’informacions sobre el curs, hem començat la classe presentant els textos que es treballen en aquest nivell de suficiència: escrits (anuncis, descripcions de llocs, biografies, articles d’opinió, informes, contes, receptes…) i orals (presentacions, intervencions en debats, assemblees…).

Tenint en compte que a la primera unitat sou els convidats d’un casament una mica virtual, hem començat fent una breu presentació de cadascú i, després, els companys havien d’endevinar de qui parlàvem. Després, en grups, hem relacionat els textos amb els diversos tipus de text (narratiu, argumentatiu, descriptiu, expressiu i instructiu (Ex. 6, pàg. 13).

A continuació hem resolt les frases amb dubtes sobre pronoms i n’hem repassat els principals usos. El proper dia continuarem parlant-ne. També veurem com ha anat l’activitat sobre l’Optimot i també parlarem d’altres recursos que teniu per ser més autònoms a l’hora d’escriure en català.

Us poso la informació sobre els cursos de conversa i teatre que us vaig comentar.

Benvinguts a la cerimònia…, perdó, al curs de Suficiència 2016-2017!