CLASSE 16 DE NOVEMBRE

O U ÀTONESHem començat la classe repassant l’ús dels verbs baixar/abaixar i pujar/apujar amb un exercici de la fotocòpia que havia passat el dia anterior.

Després hem vist la teoria de l’ortografia de la o/u. Les o àtones es pronuncien u i per aquest motiu de vegades dubtem si escriure o/u. Teniu l’explicació (repasseu-la!) també al llibre El català escrit (unitat 3). A classe hem fet els exercicis 6, 10 i 11. A casa, per deures feu-ne la resta (us podeu estalviar el 7 que el farem a classe).

A continuació hem comentat els deures del complement circumstancial (pàg. 150 i 151 del llibre El català escrit). A classe hem comentat totes les respostes de l’exercici 8.

Per acabar, per grups heu fet els exercicis 10 (adjectius) i 13 (expressions temporals) del llibre de Teide (pàg. 42 i 43).

Si teniu temps, feu també de deures l’exercici 3, de la pàg. 24 del llibre de Teide (repàs de pronoms febles).

 

CLASSE 19 D’OCTUBRE

LO NEUTREHem començat avui comentant els deures que hi havia (acabar la unitat 7 sobre apostrofació, del llibre El català escrit). També hem repassat amb un esquema la norma bàsica d’apostrofació que és la que heu de tenir ben clara. Després hem vist la norma bàsica d’apostrofació de pronoms febles i hem fet l’exercici 5, de la pàg. 42, del llibre El català escrit. Per deures feu els exercicis 6 i 7 de la pàg. 43.

A continuació hem parlat de l’article neutre lo i hem vist que és incorrecte sempre en el nostre àmbit lingüístic. Hem vist que en la majoria dels casos el podem substituir per ‘el’. Lo només és correcte utilitzar-lo com a forma del pronom ‘el’ darrere del verb, per exemple: vaig comprar-lo.  Finalment, hem fet un exercici de traduir al català diferents eslògans publicitaris que en castellà duien un ‘lo’.

Per acabar hem vist el lèxic de la pàg. 19 del llibre de Teide. Per deures, feu l’exercici 21 d’aquesta pàgina.

CLASSE 10 D’OCTUBRE

la-vocal-neutra-primer-eso-2-728 la-vocal-neutra-o-u-2-728la-vocal-neutra-o-u-3-728la-vocal-neutra-o-u-5-728

 

 

 

 

En la nostra varietat dialectal, el català central, les vocals a i e en posició àtona es pronuncien amb un mateix so anomenat vocal neutra i és per aquest motiu que de vegades no sabem quan s’escriu a i quan s’escriu e. Avui hem vist la teoria de la vocal neutra. També teniu la teoria del llibre El català escrit (unitat 2), que us aconsello que també la llegiu. Per practicar el que hem vist, hem fet a classe els exercicis 1, 2, 3 i 6. Per deures, feu la resta d’exercicis d’aquesta unitat (pàg. 12 a 16 del llibre El català escrit).

Després hem vist 11 errors freqüents del nivell de suficiència. Primer heu pensat quina podia ser la forma correcta i a continuació hem explicat el perquè.

Finalment, hem fet una mica de repàs, en petits grups, heu fet una mica de repàs del que recordàveu del que s’ha explicat avui.

 

CLASSE 6 D’OCTUBRE

imagesAvui hem començat corregint l’exercici de l’Optimot i a continuació hem comentat les solucions del test dels pronoms, com una primera aproximació al tema, però no patiu que els veurem amb deteniment més endavant.

Després hem vist el tema 1 del llibre El català escrit: alfabet i dígrafs. En concret hem parlat sobre la pronunciació d’alguna lletra que pot presentar alguna dificultat (ja sigui llegint-la en unes sigles o no), de la separació dels dígrafs (2 lletres que representen un so, com la doble erra) i del punt volat de la l·l (que el fem a l’ordinador prement alhora la tecla de la fletxa + el 3).

Tot seguit hem llegit el text de l’exercici 2, pàg. 10,  del llibre de Teide sobre una parella que es casa. A continuació hem fet grups ‘d’amics’ que havíeu de parlar i fer un text sobre una parella que es casa (físic, caràcter, aficions), com celebraran el casament i quina sorpresa els hi prepareu (exercici 9, pàg. 15, del llibre de Teide), seguint una mica el model del text llegit prèviament. Com a deures, podeu passar en net el que hagueu escrit.

Per acabar hem fet una mica de recordatori del que heu après cadascú a la classe d’avui.

CLASSE 3 D’OCTUBRE

benvinguts-curs-16-17Benvinguts al blog del curs de català de nivell suficiència del matí!

Avui hem fet la primera classe i per començar ens hem presentat d’una manera particular. Havíem d’escriure en un paper 3 característiques físiques i 3 del caràcter i després repartir aleatòriament les descripcions i endevinar a qui corresponien.

Després hem vist algunes qüestions tècniques del curs: dates, festius, llibres de lectura, bibliografia complementària, etc.

A continuació heu fet un test inicial de pronoms febles que comentarem el proper dia i també hem vist que la posició dels pronoms respecte del verb canvia segons les formes verbals que utilitzem:

  • darrere: infinitius (comprar-lo), gerundis (comprant-lo) o imperatius (compra’l)
  • davant: la resta de formes verbals (el compra)
  • indiferent: en verbs compostos quan la segona forma és un infinitiu -o un gerundi- (el vaig comprar o vaig comprar-lo).

Finalment, us he repartit unes preguntes perquè busqueu les respostes a l’Optimot, que és una eina molt útil per fer-hi consultes lingüístiques.

Per acabar, us deixo aquesta foto de la pinya en referència al que us he comentat a l’inici de la classe d’avui.castells2

CLASSE 30 DE MAIG

Avui, última classe del curs, hem fet repàs de temes diversos:

Verbs (us he donat un exercici, les respostes del qual us les passaré demà dimarts), comprensió oral, accentuació (paraules amb pronunciació diferent del castellà), connectors i, finalment, un repàs general amb un exercici de resposta múltiple a partir de la cançó Benvolgut, dels Manel.

Ara només queda que feu una repassada final, individual o en grups.

Us passo alguns enllaços que us poden anar bé en aquest repàs final:

Per practicar l’ortografia, verbs, etc.: http://aplicacions.llengua.gencat.cat/itineraris-aprenentatge/suficiencia/index.htm

Per fer dictats en línia: http://llengua.gencat.cat/ca/serveis/aprendre_catala/dictats_noucanal/dictats_nivell_suficiencia/

Per millorar l’estil: http://parles.upf.edu/llocs/cr/catacd/visorect.htm

Per resoldre dubtes freqüents: http://cv.uoc.edu/tren/trenacc/web/LLENGUA.GLOSSNOMEN/glossari_entrades.llista?lletra=A

Per practicar en general: http://www.parla.cat/pres_catalaenlinia/AppPHP/login/index.php

Consells per a una bona expressió oral

stick_figure_podium_speech_group_md_wmA continuació teniu alguns consells a l’hora de preparar l’exposició oral de la prova. Recordeu que no cal escriure tot el que vulgueu dir. Us podeu fer un esquema que després podreu consultar quan hàgiu de parlar. Va molt bé destacar les paraules clau i els connectors per si perdem el fil:

Salutació:

Hola, bona tarda a tothom.
Em dic Karim i sóc el pare d’una nena d’aquesta escola…
Sóc l’Enric Ferrer i sóc el president de l’associació Horts Verds…
Em dic Elena Vinyes i sóc veïna del barri de Cerdanyola de Dalt…

Introducció/Presentació del tema:

M’agradaria explicar la meva opinió sobre els fets que han passat últimament…
Voldria exposar la nostra proposta…

Desenvolupament:

En primer lloc,…
En segon lloc…
D’una banda/ d’altra banda…
Finalment…

Conclusió/Comiat/Agraïments:

Espero que us hagi agradat la proposta…
Espero que us animeu a participar-hi…
Passo la paraula al meu company.
Us dono la paraula per si teniu algun dubte…
Us agraeixo la vostra presència en aquesta reunió..

Errors que cal evitar:

Les avantatges, les dubtes, les costums… -> els avantatges, els dubtes, els costums

Finalment, dir que-> Eviteu començar amb un infinitiu. Poseu-hi un verb conjugat, per exemple: voldria dir que…, m’agradaria afegir que…

Es té que fer…, tindríem que-> Cal fer, hauríem de…

poguer, sapigut, sapiguer -> poder, sabut, saber

lo que passa… -> el que passa

CLASSE 25 DE MAIG

pronoms-febles-14-728Avui hem dedicat la classe, sobretot, a corregir diversos exercicis que crec que són  molt útils:

-Verb haver-hi: es conjuga només en 3a persona del singular i s’ha d’anar amb compte de no deixar-nos d’escriure el pronom hi. Exemple: Hi havia molts pobles (incorrecte en plural; Hi havien molts pobles).

-Per i per a (ex. de la pàg. 209 del llibre de Teide). Recordeu que per a indica destinació.

-Part de gramàtica del model de prova que hi ha penjat a internet.

Per al proper dia feu per deures els exercicis que us he passat de verbs.

A la classe avui heu proposat de fer algun exercici de comprensió oral. Dilluns en portaré un i, a més, el de la prova que hi ha penjada a internet.

 

CLASSE 23 DE MAIG

SS MATÍ 15-16 CLASSE A LA FRESCAAvui hem fet classe a la fresca! Hem anat a Can Coll i ens hem carregat d’energia, que sempre va bé ara que som al final de curs.

Hem comentat els resultats dels exercicis que vau fer durant l’última classe i després us heu posat per grups d’experts per acabar els resums dels temes que havíeu de preparar. Esperem tenir-los tots aquesta setmana i, així, serviran per estudiar i preparar la prova final.

Per deures feu les pàgines 142 a 144, de la unitat 23, del llibre El català escrit, corresponents a l’ortografia dels numerals (recordeu la regla D-U-C? Entre les desenes i unitats hi escrivim un guionet, així com entre les unitats i centenes). A més, feu l’exercici 15, de la pàg. 209, del llibre de Teide (per i per a). Finalment, feu els exercicis de gramàtica del model de prova que us he donat avui (també us en vaig passar l’enllaç).

CLASSE 18 DE MAIG

nios_tiranos-300x220Avui hem fet els exercicis avaluatius corresponents al tercer trimestre.

Per deures, repasseu tots els continguts del curs, especialment aquells que no tingueu tan clars o els corresponents als errors que feu més freqüentment. Qui no hagi entregat l’article d’opinió que hi ha al model de prova, que me l’enviï per c/e o bé que el porti el proper dia.

El proper dilluns anirem a fer la classe a Can Coll (Sigueu puntuals, sisplau. Quedem a les 9.55 h al vestíbul de l’Ateneu)Porteu els apunts i llibres perquè continuarem amb els grups de l’altre dia, comprovarem com han anat els exercicis que heu fet avui i farem algunes activitats de repàs.