Arxiu de la categoria ‘Ensenyament’

  • Taller de panellets al Reparat millor que Nou

    Els alumnes de l’elemental 1 de la delegació han pogut conèixer el taller de cuina del Reparat Millor que Nou que hem fet servit per fer els seus propis panellets. Per a alguns, era la primera vegada que tastaven aquest dolç tan tradicional que mengem a Catalunya per Tot Sants.

    L’objectiu aparent de l’activitat era conèixer els ingredients d’aquesta menja i sobretot el procés d’elaboració, per acabar enduent-se’ls a casa per compartir amb la família o els amics. Però en realitat, l’activitat amagava també l’objectiu de fer que els alumnes interactuessin entre ells en llengua catalana fent una cosa ben diferent del que fem cada dia a l’aula, en un ambient diferent i podent parlar de tot el que volguessin, això sí, sempre que fos en català.

    Per a molts ha estat el primer cop que feien i/o menjaven panellets, esperem que no sigui l’últim!

    Bon profit!

    Article complet

  • Visita al Mercat de la Concepció

     

    Els alumnes d’un curs de bàsic 1 han tingut la sort de poder visitar el Mercat de la Concepció en  una data tan senyalada com és la Castanyada.

    L’objectiu de la visita era veure els productes de temporada, de tardor, i poder conèixer de primera mà els aliments que fem servir per celebrar la Castanyada a les llars d’arreu de Catalunya.

    Han pogut veure bolets de tot tipus, magranes, caquis, i castanyes, és clar. Però el que més els ha agradat ha estat descobrir els ingredients que fan falta per fer aquest dolç que ronda per totes les pastisseries i forns de Barcelona els últims dies: els panellets.

    La directora del mercat, la Pilar Gomà, ens ha fet de guia i ens ha explicat moltes peculiaritats relacionades amb els productes frescos que hi havia alhora que ens ensenyava certes expressions catalanes ben divertides que només es poden aprendre vivint dia a dia en català.

    Que tingueu una molt bona castanyada!

          

    Article complet

  • BCN i jo

    Article complet

  • Ruta pels establiments emblemàtics de l’Eixample

    Els alumnes d’un curs elemental 2 han fet una ruta pels establiments emblemàtics de la Nova Esquerra de l’Eixample.

    L’objectiu d’aquesta activitat era encoratjar els aprenents a usar la llengua fora de l’aula, i quina millor manera que visitant establiments de tota la vida en què els comerciants podien explicar-los moltes coses sobre els seus orígens.

    Per grups, han fet diferents entrevistes als dependents de la farmàcia March Puigoriol, la botiga de Queviures Múrria, el restaurant Betlem Miscel·lània Gastronòmica i la papereria Canut.

    Tots han coincidit que els comerciants han estat molt amables i els han explicat una pila de coses interessants. Però sens dubte, el que és més interessant de tot és que els alumnes s’han aventurat a parlar en català fora de les aules, i de segur que tots n’han gaudit molt.

    Us animem a fer el mateix que tots ells i anar incorporant la llengua en la vostra vida quotidiana.

    Article complet

  • Barcelona i jo

    Us presentem el projecte “BCN i jo!

    L’alumnat i el voluntariat del Centre de Normalització Lingüística (CNL) de Barcelona, veïns i veïnes de la ciutat, tenen una relació molt estreta amb Barcelona. Entre ells hi ha persones acabades d’arribar, d’altres que fa anys que hi viuen i molts que hi han nascut. L’aprenentatge de la llengua catalana va acompanyat d’un procés d’arrelament, que comença amb el coneixement del barri i dels veïns, i que es complementa amb les relacions que estableixen amb els serveis, amb els espais compartits i amb els habitants i visitants de la ciutat.

    La interacció entre les persones i, també, les emocions són indissociables de l’aprenentatge de la llengua.

    Amb el projecte “BCN i jo” volem explorar aquesta relació amb la ciutat i els seus habitants des d’aquest eix central: l’aprenentatge i l‘ús de la llengua catalana.

    Per això demanem a l’alumnat que participi en aquest projecte amb una creació en què es manifesti la relació que té amb la ciutat de Barcelona.

    Exemples de temes que es poden tractar:

    Què significa ser barceloní o barcelonina.
    Quines paraules descriuen la vostra relació amb Barcelona.
    Com descriuríeu la vostra relació amb Barcelona.
    Quin és el vostre lloc preferit de la ciutat i per què.
    De quina manera el fet d’aprendre català us connecta amb la ciutat.
    Com vau viure l’arribada a Barcelona.
    Creieu que serà ja la vostra ciutat per sempre?
    A Barcelona hi ha una gran diversitat de cultures que hi conviuen. Què ens cal
    per fer que aquesta convivència sigui cada vegada més gran, perquè tothom
    visqui la interculturalitat de manera natural.

    Lliurament dels treballs

    Del 22 d’octubre al 14 de desembre

    Participació
    Hi podran participar tots els alumnes actuals del CNL de Barcelona i els participants de VxL. La participació podrà ser individual o col·lectiva. Tots els treballs seran publicats ja sigui en format digital o en l’edició del llibre commemoratiu. Caldrà presentar tots els treballs que hi participin en format digital a través de l’adreça ensenyament.bcn@cpnl.cat i emplenar el formulari que trobareu al web. Si algú té dificultats per fer-ho, també els podrà fer arribar directament a través d’una llapis de memòria USB o per altres vies.

    Format dels treballs i altres especificacions
    Es podran presentar textos, gravacions audiovisuals, presentacions digitals, fotos originals amb algun comentari, i en qualsevol gènere (monòlegs, entrevistes, narracions, poemes, còmic…). Recordeu que han de tenir un títol.

    Extensions: màxim de tres-centes paraules per a textos escrits, i un màxim de tres minuts d’àudio o vídeo.

    Formats: JPEG per a les imatges; MP3 per als arxius de so, i AVI, MPG, Quick Time o Windows Movie Maker per als de vídeo; les imatges i, si escau, els acompanyaments musicals hauran de tenir els drets de reproducció.

    Llengua dels treballs: els treballs s’hauran de presentar en català, tot i que podran contenir algun fragment en altres llengües (en aquest cas, caldrà incorporar-ne la traducció en català).

    Dades que hauran de constar al treball: nom i cognoms, telèfon mòbil, vinculació al CNL de Barcelona (núm. d’alumne o participant a Voluntariat per la llengua) i títol del treball.

    Acceptació dels treballs
    Els treballs hauran d’ajustar-se a les bases del projecte.
    Hauran de ser respectuosos i no contenir llenguatge o continguts ofensius.
    Hauran de tenir un títol i anar acompanyats de les dades dels participants.

    Podeu accedir a tota la informació a la pàgina web del projecte: BCN i jo

    Article complet

  • Montserrat Abelló: Visc i torno a reviure

    Els alumnes de l’elemental 1 de la Delegació han visitat l’exposició de Montserrat Abelló en el centenari del seu naixement.

    Després, a classe, han hagut d’exposar públicament el que han descobert de l’escriptora a la resta de companys, i comentar les seves impressions.

     

    Tots hem estat d’acord en el fet que era una dona molt avançada al seu temps, que ens ha deixat grans traduccions d’autores angleses i poemes de creació pròpia.

    Animeu-vos a visitar l’exposició: la trobareu al passadís de la Delegació fins el 26 d’octubre.

    Article complet

  • Dia Europeu de les Llengües

    El dia 26 de setembre és el dia Europeu de les Llengües, i a la Delegació de l’Eixample l’hem commemorat demanant els alumnes que escrivissin en les seves llengües algunes paraules que prèviament havíem triat.

    Ha estat molt interessant i enriquidor veure com es diuen paraules com “amistat”, “amor” o “solidaritat” en xinès, polac o qualsevol de les altres llengües que els nostres alumnes han volgut compartir.

    Passeu pel passadís i feu-hi una ullada! Encara sou a temps d’afegir-hi la vostra, si no hi és!

    Gràcies a tots i totes per participar-hi i fer el nostre centre cada dia més acollidor.

    Article complet

  • Taller “Coneguem l’electricitat 2: endolls i interruptors”

         El passat mes de juliol un grup de bàsic 2 de la delegació va assistir al taller “Coneguem l’electricitat 2: endolls i interruptors”.

    Aquest taller va ser conduït per un expert en bricolatge del servei Reparat millor que nou, un servei de l’AMB que vetlla per fer una ciutat més sostenible a través de la reutilització i el reciclatge, ja sigui impartint tallers o bé als espais d’autoreparació. És un servei gratuït que val la pena que aprofiteu.

    A la fotografia veureu una mostra d’un petit grup d’alumnes que van posar en pràctica el que van estar aprenent al taller.

    Us animem a tots i a totes a conèixer el servei i fer-ne ús. Aquí hi trobareu més informació: http://www.millorquenou.cat/cat/reparat

     

    Article complet

  • Aprendre català: una experiència compartida

    L’Alessandro, alumne d’un curs de Bàsic 1 de l’Eixample, ens deixa un escrit emotiu sobre la seva experiència al curs de català.

    Us deixem les paraules de l’Alessandro, alumne d’un curs bàsic de la Delegació de Eixample, plenes d’agraïment i d’emotivitat sobre el camí fet amb la resta de companys i companyes de l’aula.

    “Quina experiència! Quants km hem fet per a quedar aquí, junts, amb un únic objectiu comú, aprendre un nou idioma en una nova terra.

    El que hem fet en aquest curs és una cosa única. Persones molt diferents, cadascun amb una història especial, ens hem mudat per raons diferents i hem triat de posar al costat totes les diferències que ens allunyen per un nou idioma i una nova cultura. Això es diu “fer un viatge”.

    Fixeu en com està composta la classe. Tantes nacionalitats, tantes cultures diferents.

    Encara que estigui acostumat a viatjar, això sempre em sorprèn, que molt sovint les diferències en realitat ajuden la gent a acostar-se. És clar, tot depèn de nosaltres i de quant estem disposats a involucrar-nos, sobretot en aquesta època en què sembla que les diferències es facin encara més marcades.

    Per això volia deixar-nos amb un missatge, un testimoni del que hem fet nosaltres mateixos. Cada un de nosaltres ha fet un viatge i està advertit com “diferent” en aquest nou lloc. Però, almenys entre nosaltres, hem deixat unes barreres per apropar-nos a una cultura i una llengua nous i he d’admetre que hem fet un molt bon treball!”

    Alessandro

    Article complet

  • Festa de final de curs

    Un grup de bàsic 1 de la delegació de l’Eixample ha acabat el curs fent una festa de comiat molt culinària. Cada alumne ha portat algun menjar típic del seu país i així, entre tots, hem pogut conèixer les menges més tradicionals de força parts diferents del món.

    Hem pogut tastar un pastís amb llet de coco de les Filipines, unes arepes veneçolanes, unes “quesadillas” mexicanes, un pa de pernil també de Veneçuela, una beguda de panela de Colòmbia, focaccia amb formatge i romaní d’Itàlia… entre altres coses. Tot era boníssim i hem passat una jornada molt agradable.

    Bon viatge al bàsic 2!

    Article complet

  • Visita a l’exposició Pompeu Fabra. Una llengua completa

    Un grup de bàsic 1 ha visitat l’exposició Pompeu Fabra. Una llengua completa a l’Arts Santa Mònica.

    Als alumnes els ha agradat conèixer la vida i obra del Mestre, i els han sorprès alguna aspectes relacionats amb la llengua que no pensaven que fossin així. Una alumna comentava que no es pensava que la llengua catalana no hagués estat normativitzada fins al segle XX, li semblava increïble que no hi hagués hagut cap norma escrita molt abans.

    Una altra alumna admirava la valentia i l’esforç de Fabra en intentar dur a terme el seu projecte malgrat tots els entrebancs fins al final de la seva vida.

    A tots els ha fet molta gràcia veure com s’escrivia abans i després de Fabra, la qual cosa han pogut veure en un dels plafons finals de l’exposició.

    I més enllà del tema de l’exposició en si mateix, el que més els ha agradat ha estat veure que ja són capaços de fer qualsevol activitat en català fora de l’aula i viure plenament en la nostra llengua.

    Us animem a visitar aquesta exposició i a viure, com aquests alumnes, en català.

    Article complet

  • Recordem Raimon Pannikar

    Tres grups d’alumnes de la Delegació de l’Eixample hem commemorat el centenari del naixement del filòsof i teòleg català Raimon Pannikar amb diferents activitats al voltant de la seva figura i obra.

    El filòsof i teòleg Raimon Panikkar i Alemany (Barcelona 1918 – Tavertet 2010), és autor d’una vuitantena d’obres escrites en sis llengües, doctor honoris causa per les universitats de les Illes Balears, Tübingen, Urbino i Girona, i professor, entre d’altres, a les universitats de Harvard i Califòrnia (d’on fou catedràtic emèrit), i va ser una figura de rellevància mundial en el diàleg entre les cultures i religions i en la cerca d’alternatives als reptes del món contemporani.

    Un grup d’intermedi 1 va aprofitar un vídeo sobre el filòsof per treballar la comprensió oral. Un altre, va aprofitar un fragment d’una de les seves obres per treballar la comprensió lectora i l’expressió oral.

    Un grup d’intermedi 2 i el grup de conversa de nivell avançat van aprofitar la lectura de frases extretes de les reflexions de Pannikar per parlar al voltant de les mateixes i debatre els seus pensaments.

    Totes les activitats ens han servit per acostar-nos en aquest personatge tan interessant i que enguany celebra els 100 anys del seu naixement. Animeu-vos a conèixer-lo!

    Article complet

  • Visita a Millor que nou! Reparat

    L’alumnat d’un grup de bàsic 3 de la Delegació ha visitat el servei de l’AMB “Millor que nou! Reparat”.

    Aquest centre té com a objectiu fomentar la reparació dels objectes en comptes de llençar-los i comprar-ne de nous. Tot gira entorn la idea de fer un món molt més sostenible.

    Una de les tècniques del servei, la Carmen, els ensenyat tots els espais i els ha explicat les eines i els especialistes que tenen a l’abast per ajudar-los a reparar objectes diversos. També els ha informat sobre els tallers que ofereixen pràcticament cada dia.  Finalment, els ha ensenyat l’Intercanviat, l’espai permanent on es poden intercanviar objectes a partir d’un sistema de punts.

    Els alumnes s’han mostrat molt interessats per aquests serveis i han expressat el desig de fer-ne ús.

    A més a més, Reparat… és punt de trobada de parelles lingüístiques.

    Animeu-vos a anar-hi i conèixer el servei!

    Article complet

  • Exposicions orals davant la realitat

    L’alumnat d’un grup d’Intermedi 2 de la Delegació va fer una sessió d’expressió oral fora de l’aula. Perquè…, per què fer una activitat de presentació oral amb fotografies impreses o amb la projecció d’imatges en una pantalla mentre se n’explica el més rellevant quan es pot fer davant de la realitat?

    Doncs això és el que van aplicar dijous passat, dia 7 de juny, els que havien d’explicar la història i les curiositats de diferents punts del barri de Sant Antoni, com ara la fàbrica de cervesa Moritz, les orxateries Sirvent, el Mercat de Sant Antoni, el Molino, la Casa dels Cargols o la Casa de la Lactància, que és la que podeu veure a la fotografia. Un exercici amb nota diferent!

    Article complet

  • Poema de classe

    L’alumnat d’un curs d’Intermedi 1 ha escrit un poema surrealista de manera col·laborativa. Aquest n’ha estat el resultat:

     

    DIUEN QUE LA FELICITAT

    Diuen que la felicitat

    ens troba mirant el cel,

    també està composta per la salut i força al canut.

    Els sentiments ens fan humans

    i volem créixer cap a l’altre.

    Créixer és meravellós.

    La felicitat és l’esperança de la vida

    però té dues cares com la nit i el dia,

    la felicitat de la vida la fas tu mateix.

    Ha d’incloure, com a mínim, llibertat.

    Balla al teu costat,

    es troba al vi. O potser era la veritat?

    És com un batec per a la vida,

    fa oblidar el patiment.

    No la busquis en un bosc ben fosc,

    ni tampoc a la ciutat, viu la felicitat.

    Tinc una bella enyorança dels teus ulls,

    estimades que han d’allunyar-se.

    He ajornat la mort, fins a trobar l’enigma del més enllà.

    Diuen que la felicitat

    ja l’hem perdut.

    Article complet

  • Edició d’imatges en català

    Us agrada crear, editar, modificar i potinejar imatges?

    Doncs us convidem a descobrir (o redescobrir) dos programes informàtics multiplataforma que permeten fer-ho totalment en català, tant pel que fa a l’ús de l’aplicació com a la consulta dels manuals de funcionament. La notícia l’ha feta pública el portal de la Linkat, el sistema operatiu de GNU/Linux que ha iniciat i que ofereix el Departament d’Ensenyament a la comunitat educativa. Aquest és el programari:

    El GIMP és una aplicació que permet el tractament d’imatges i fotografies. Els usos típics inclouen la creació de gràfics, logotips, el canvi de mida, canvi de colors i la combinació d’imatges.

    L’Inkscape és un programa dissenyat per al dibuix de gràfics vectorials. Es pot utilitzar per crear i editar il·lustracions, diagrames, gràfics, logotips i quadres complexos. L’Inkscape pot representar formes vectorials primitives (per exemple, rectangles, el·lipses, polígons, arcs, espirals, estrelles i quadres 3D) i text.

    Teniu disponibles manuals en català d’aquestes aplicacions en aquests enllaços:

    Article complet

  • Novetats de la DGPL

    Política Lingüística crea Clic a Fabra, un curs en línia sobre Pompeu Fabra

    La Direcció General de Política Lingüística ha dissenyat un curs en línia sobre Pompeu Fabra. Amb el nom Clic a Fabra, el curs presenta continguts que permeten conèixer de manera lúdica la figura i l’obra del gramàtic català. La posada en marxa d’aquest recurs pedagògic s’emmarca dins la commemoració de l’Any Fabra 2018, acordada pel Govern de la Generalitat i impulsada pels departaments de la Presidència i de Cultura, a través de la Direcció General de Política Lingüística. 

    El curs, integrat a la plataforma d’aprenentatge virtual Aula mestra, conté material teòric, enllaços i activitats amb un grau de dificultat divers, de manera que s’hi pot accedir des de diferents nivells d’aprenentatge de la llengua. Cada mes es penjarà material nou i, tot i que aquests continguts són acumulatius, també hi ha activitats que s’han de dur a terme durant un període determinat.

    Article complet

  • Pompeu Fabra, protagonista dels nous dictats en línia

    La Direcció General de Política Lingüística del Departament de Cultura ha elaborat i posat en línia els Dictats Fabra, un conjunt de dictats dedicats al Mestre amb motiu de l’actual commemoració dels 150 anys del seu naixement i dels 100 anys de la Gramàtica catalana. Els dictats es poden fer i autocorregir en línia, i també se’n pot descarregar lliurement tant l’àudio com el text.

    A través d’aquests nous dictats, els usuaris podran conèixer curiositats de la vida i l’obra de Pompeu Fabra mentre amplien el domini de l’ortografia catalana. Els textos han estat elaborats per les escriptores i professores de català Mònica Batet i Sònia Moll. Els àudios han estat enregistrats per locutors professionals Xavier Martin i Montse Llussà.

    Els Dictats Fabra, que amplien l’oferta disponible des de l’octubre de 2016 mitjançant l’eina Dictats en línia del portal Llengua catalana, es distribueixen en quatre nivells de dificultat: elemental (B1), intermedi (B2), suficiència (C1) i superior (C2). Amb els nous Dictats Fabra, la Direcció General de Política Lingüística ofereix actualment un total de 207 textos per practicar i assolir de manera autònoma el domini de 12 aspectes ortogràfics (apostrofació, vocalisme, accentuació, etc.).

    Article complet

  • El nostre compte de Spotify!

    Per què no aprendre català cantant i ballant? Doncs a partir d’ara us proposem una selecció de bones cançons en català, d’autors i d’estils molt diferents, que esperem que a més d’aportar-vos una mica de ritme us ajudin a fer algun descobriment musical interessant, al mateix temps que potser us donen un cop de mà per aprendre vocabulari, fonètica o formes verbals!

    Comencem…

    Aquí teniu la llista de reproducció Català amb cançons!

    Esperem que us agradi.

    Us animem a proposar-nos cançons per ampliar l’oferta amb llistes de reproducció noves.

    Article complet

  • Aprendre català des del panjabi

    La Direcció General de Política Lingüística del Departament de Cultura acaba de publicar la guia Viure a Catalunya. Aprenem català des del panjabi, el número 10 de la col·lecció que duu el mateix nom i que inclou versions en amazic, àrab, xinès, urdú, anglès i francès, entre d’altres. La publicació adreçada a la població catalana que té el panjabi com a llengua primera té per objectiu convidar aquests parlants a aprendre i usar la llengua catalana.
     
    La guia, que ha comptat amb l’assessorament de l’especialista Robert Masih,  s’estructura en tres apartats. El primer, Informació bàsica, facilita informació general sobre Catalunya i la llengua catalana, i fa una aproximació al català des del panjabi. El segon, Català, llengua d’acollida, ofereix diàlegs breus i vocabulari relacionats amb situacions de la vida quotidiana, agrupats per temes (les persones, la feina, el menjar, la salut, el lleure…). Finalment, a Comencem a parlar trobem diàlegs més extensos que aprofundeixen en els temes de l’apartat anterior.
     
    La publicació té format digital a la pàgina web de Llengua catalana http://llengua.gencat.cat/viure_panjabi on es poden consultar i descarregar tant el text com els fitxers d’àudio.
     
    El 17,2 % de la població catalana té origen estranger, d’aquests gairebé el 5% són nascuts al Pakistan i l’Índia (63.777 persones), països on, entre d’altres llengües, es parla el panjabi, concretament a la zona del Panjab, situat entre l’Índia i el Pakistan.
     
    La col·lecció Viure a Catalunya. Aprenem català des… es publica en col·laboració amb la Secretaria d’Igualtat, Migracions i Ciutadania.
     
    L’acolliment lingüístic i facilitar l’aprenentatge del català a les persones adultes que no el saben parlar és un objectiu bàsic de la Direcció General de Política Lingüística i el Consorci per a la Normalització Lingüística. A més de materials de suport com Viure a Catalunya. Aprenem català des de… o el Cercador de recursos per a l’acolliment lingüístic, Política Lingüística impulsa una àmplia oferta de formació en llengua catalana per a persones adultes mitjançant el Consorci per a la Normalització Lingüística, organització que desplega territorialment programes específics per facilitar la integració lingüística com el Voluntariat per la llengua.

    Article complet

  • Cartes als Reis Mags

    L’alumnat d’un grup de conversa de nivell avançat va escriure unes cartes als Reis Mags per expressar els desitjos que tenien per a l’any 2018. Aquí teniu les imatges de les que teníem penjades al passadís.

    Us suggerim d’afegir-hi idees als comentaris.

    Article complet

  • S’amplia l’oferta de Dictats en línia

    La Direcció General de Política Lingüística ha ampliat la pàgina web de Dictats en línia amb 97 nous dictats de diversos nivells. Gràcies a aquestes incorporacions la pàgina disposa ja de 203 textos que permeten assolir de manera autònoma el domini de 12 aspectes ortogràfics. Els dictats es poden fer en línia i també es poden descarregar lliurement, tant l’àudio com el text.

    Els dictats són textos literaris creats especialment per a aquesta finalitat, obra de les escriptores i professores de català Mònica Batet i Sònia Moll. Cada text és una història sencera, d’un màxim de quinze línies, amb principi i final. S’agrupen en quatre nivells de dificultat: elemental, intermedi, suficiència i superior. També hi ha textos específics pensats per posar en pràctica les noves normes ortogràfiques i enllaços per consultar-les.

    Esperem que en pugueu treure molt profit!

    Article complet

  • Nova pàgina de dictats en línia

    dictats

    La Direcció General de Política Lingüística ha renovat la pàgina del seu web Llengua catalana amb un centenar de dictats nous que es podran consultar, escriure i autocorregir interactivament des d’ordinadors, mòbils i tauletes. Permeten treballar diversos aspectes específics d’ortografia, estructurada en quatre nivells. Se’n pot descarregar lliurement tant l’àudio com el text.

    Cada dictat és una història sencera, d’un màxim de quinze línies, amb principi i final. Són històries plenes de reflexió, curiositat, sorpresa, ironia, absurditat o subtilesa, que emocionen i volen atrapar l’atenció del lector. Els textos han estat elaborats per dues escriptores que, alhora, són professores de català per a adults: Mònica Batet i Sònia Moll.

    Podeu accedir a la pàgina de dictats en línia aquí. Aprofiteu-ho!

    Article complet

  • Una visita al cor de l’Ateneu Barcelonès

    fotoDesprés d’haver prestat molta atenció a les classes de suficiència 2 al CPNL del carrer de Calàbria, 66, ens mereixíem una sortida de grup! Aplicats a “destrossar una mica menys el català”, no vam fer un Gran Dictat, sinó que vam visitar l’Ateneu Barcelonès, situat al Palau Savassona, al número 6 del carrer de la Canuda, des de 1906.

    Primer de tot, hem de donar les gràcies al nostre company Miquel Àngel, que al seu dia va estar vinculat a l’Ateneu i ens va regalar aquesta visita guiada de la mà d’en Marc Jovani, amb qui vam poder gaudir de conèixer de prop l’art i la història del Palau.

    Durant gairebé dues hores vam passejar per les sales i els passadissos del recinte, vam pujar en un dels ascensors més antics de la ciutat i baixar per l’escala, que és tota una obra d’art.

    La quinzena d’alumnes que érem fèiem preguntes diverses, però sempre atents als castellanismes, tot i que en Josep, el nostre estimat professor, havia abaixat la guàrdia… excepcionalment!

    Evidentment, el recorregut havia d’estar estretament lligat al passat de Catalunya, als episodis més foscos i als de més transcendència; raó per començar la visita per la plaça de la Vila de Madrid, nom heretat del franquisme i una plaça que no va existir fins als bombardejos de l’any 1937. Les contextualitzacions d’en Marc ens van permetre distingir a l’arquitectura de la plaça i del Palau les petjades de cada fita històrica que va viure el país.

    L’Ateneu es va crear com a lloc de cultura i no com un lloc de trobada, com en altres països. El modernisme n’embolcalla bona part de la decoració. A l’entrada mateix hi ha un faristol, creació de Josep Maria Jujol, deixeble de Gaudí. També d’en Jujol és la barana de l’escala feta de forma ergonòmica. Vam veure els frescos d’en Francesc Pla (El Vigatà); l’ascensor modernista; el jardí, en una de les parets del qual hi ha un bust de Josep Pla, que sembla perdut allà, al bell mig de la paret. També hi ha obres de Tàpies, Frederic Amat i d’altres.

    La història de l’Ateneu Barcelonès la podem trobar escrita en llibres, però el que se’ns va fer més interessant de les explicacions d’en Marc van ser les històries que allà havien passat.

    Cal destacar que l’any 1895 Angel Guimerà, com a nou president de l’entitat, va fer-hi el discurs inaugural “La llengua catalana“, fet que va suposar la catalanització irreversible de l’Ateneu; un gir que hem d’esmentar, ja que fins aquella època la llengua de Pompeu Fabra no s’havia incorporat gaire als cercles de l’elit intel·lectual i econòmica.

    Ara sabem que els il·lustres personatges que habitaven la biblioteca van batejar-ne les sales amb altres noms: la Rambla, que era la de més pas; la Nevera, com en deia en Pla, pel fred que hi feia; els Triomfadors… A l’entrada hi havia una taula que anomenaven la Trinxera perquè s’hi deixaven tots els llibres que els socis anaven consultant, fet que feia que la persona asseguda darrere quedés enfonsada sota els llibres, igual que en una trinxera. Finalment, a la biblioteca hi trobem l’únic retrat d’Idelfons Cerdà que existeix.

    Vam seure a les il·lustres cadires en què en un altre temps seien Pompeu Fabra, Maragall, Domènech i Montaner, Guimerà, Pla i bona part de la representació catalana de la intel·lectualitat.

    També hi va haver gats, a la biblioteca, i van salvar els llibres dels rosegadors! Per això, encara avui, l’Ateneu continua tenint algun gat. Ara bé, per no perdre l’immens patrimoni del qual disposa, de les més de 200000 obres que hi ha al Palau ja en tenen 124500 de digitalitzades i penjades a la seva xarxa: Arca.

    Mentre zigzaguejàvem entre les taules de la biblioteca, els socis, d’entre 18 i 80 anys, llegien o estudiaven amb tota tranquil·litat. Avui l’Ateneu té 4000 socis i organitza cada dia un munt d’esdeveniments, actes, debats, presentacions, exposicions…

    Un lloc de debats intel·lectuals com l’Ateneu no es deslliura d’enfrontaments i discrepàncies. A la sala Joaquim Borralleras, ens explicava en Marc, hi havia hagut mala maror entre els joves, noucentistes, i els vells, modernistes. Els vells van voler fer un monument per a en Milà i Fontanals, però els joves no hi estaven d’acord. Van destruir la maqueta del projecte i Eugeni Xammar i Josep Maria de Sagarra en van pagar els plats trencats i en van ser expulsats.

    Després de rebre tanta informació apassionant, havíem de brindar a la salut de l’Ateneu, de la cultura i de la llengua catalana! Quin millor lloc per acabar aquesta visita que el jardí romà de l’Ateneu, protegit gelosament del públic pels socis?

    Gràcies a l’Ateneu per existir, al Miquel Àngel i al Marc Jovani per fer possible la visita!

    Fabien Palem i Lídia Adell, alumnes del curs Suficiència 2

    Article complet

  • Voleu venir a parlar de sèries?

    Cartell-page-001(1)

    Article complet

  • imagesTal com ja vam fer fa uns mesos, ens fem ressò de les novetats del blog del SAFD (Servei d’Autoaprenentatge i Formació a Distància) amb la intenció que també siguin útils per als alumnes dels cursos presencials.

    1. S’ha publicat una nova ajuda, amb propostes per practicar present i imperfet de subjuntiu de forma oral. S’ha intentat que els temes proposats mostrin una gran varietat d’estructures que els inclouen.

    2. S’ha publicat un nou article dins de l’apartat “Com aprendre llengües”. Es diu Com millorar la comprensió oral i aprendre vocabulari. Està pensat per als alumnes que han arribat a un nivell mínim de comprensió oral general, però necessiten avançar en aquest aspecte per poder entendre informacions detallades. Aquest article forma part d’una ampliació que es vol fer a la pàgina: ajudes per millorar aspectes concrets de l’aprenentatge (aprendre més vocabulari, pronunciar més bé, conjugar bé els verbs, evitar les interferències…), en la línia de Guanya confiança en l’ús de la llengua, Comença a parlar en català i Què puc fer amb els textos que al tutora em torna corregits?

    Al blog del SAFD també hi ha altres articles o reculls de piulades sobre aprenentatge. La intenció és donar idees i autonomia als alumnes. També hi trobareu un recull exhaustiu i actualitzat de recursos lingüístics a la xarxa.

    Us recordem que podeu accedir a una selecció dels articles del blog del SAFD des d’aquest mateix blog, a l’apartat de Recursos d’autoaprenentatge dins del menú d’assessorament.

    Article complet

  • Les onomatopeies en el dia de la llengua materna

    Foto 2_optFoto 1_opt

    Amb motiu del dia de la llengua materna, la Delegació de l’Eixample ha convidat els seus alumnes a penjar onomatopeies d’animals escrites amb la seva llengua. Aquesta activitat ha donat com a resultat un mosaic ple de sons divertits i curiosos com el kukurrukuru del gall en eusquera, el ribbit ribbit de la granota en anglès, el gav gav del gos en rus o el mjay del gat en serbi.

    D’aquesta manera els alumnes han tingut ocasió de conèixer la diversitat lingüística a partir d’un element comú com ara les onomatopeies dels animals.

    Article complet

  • Molt més en un sol diccionari en línia

    diec2Ara el Diccionari de la llengua catalana (DIEC2) de l’Institut d’Estudis Catalans permet fer consultes a la resta de diccionaris de l’IEC. Ara ja no cal cercar una mateixa paraula en tots aquests diccionaris per a obtenir-ne els resultats. Des de la web del DIEC2, es pot accedir directament als resultats del Diccionari descriptiu de la llengua catalana, del Diccionari català-valencià-balear (DCVB), del Diccionari de sinònims d’Albert Jané i del portal Terminologia de Ciències i Tecnologia (CiT).

    Podeu llegir-ne més informació en aquesta notícia de Vilaweb.

    Article complet

  • Recursos del blog del SAFD

    imagesDes de fa un temps el SAFD (Servei d’Autoaprenentatge i Formació a Distància) té un blog actiu i hi tenen petits articles o reculls de piulades sobre aprenentatge, amb la intenció de donar idees i autonomia als alumnes, i un recull exhaustiu de recursos lingüístics a la xarxa.

    A continuació us oferim una tria que ells mateixos han fet del que creuen que pot ser més interessant per als alumnes dels cursos presencials i que pensem que us pot ser força útil.


    Articles sobre aprenentatge

    1. Com començar a parlar en català

    2. Com millorar l’oral

    3. Una activitat d’escriptura extensiva. Ajuda molt a guanyar confiança, a més de vocabulari i fluïdesa.

    4. Com aprofitar les correccions de les expressions escrites per aprendre.

    5. Una activitat per millorar l’ortografia

    6. 10 errors que cal evitar quan s’aprèn una llengua

    7. 7 maneres de desenvolupar bons hàbits

    8. Un exercici per començar a parlar una llengua

    9. Trucs per memoritzar vocabulari


    Recursos lingüístics a la xarxa

    1. Eines de consulta: diccionaris i terminologia, gramàtiques, conjugadors de verbs, dubtes lingüístics, altres eines.

    2. Exercicis d’ortografia, gramàtica i elaboració de textos: exercicis de nivells Bàsic i Elemental, exercicis de nivell Intermedi i Suficiència, exercicis de nivell Superior, redacció de textos, dictats en línia, jocs.

    3. Pronunciació i conversa: per als nivells Bàsic i Elemental; per als nivells Intermedi, Suficiència i Superior; música, grups de conversa i intercanvis.

    4. Vocabulari: per als nivells Bàsic i Elemental; per als nivells Intermedi, Suficiència i Superior.

    6. Aplicacions mòbils: eines de consulta, traductors, conjugadors, conversa, pronunciació, llegir, vocabulari, gramàtica, jocs.

    Article complet

  • Alumnes de l’Eixample visiten les instal·lacions de Catalunya Ràdio

    e_catradio_editora_128_14923_1Divendres passat un grup d’alumnes va anar a veure l’edifici de Catalunya Ràdio. Durant la visita van tenir ocasió de conèixer com es retransmeten i s’elaboren els diferents programes, fins al punt que no només van poder fer una sessió pràctica on ells mateixos feien de periodistes sinó que també van poder participar en el programa ‘La vida’, de la Sílvia Cóppulo.

    Podeu tornar a sentir la participació dels alumnes al programa, al minut 20,57.

    Article complet

Delegació de l’Eixample

C. Calàbria, 66, 2n
08015 Barcelona

Tel. 934 512 445
eixample@cpnl.cat

De dilluns a divendres de 9 a 14 h i dijous també de 16 a 20 h


Categories


Comentaris recents


Núvol d’etiquetes


Enllaços d'interès


Materials per a l'aprenentatge


Recursos de consulta


Recursos del professorat


Històric